Activiteit
- Discipline
- muziek
- Vermogen
- creëren, reflecteren
- Kerndoelen
- Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
- Locatie
- Op school
- Niveau
- groep 5, 6, 7, 8
- Vorm
- Geschikt voor het regulier onderwijs;
- Groepsgrootte
- Max. 30 deelnemers , min. 1 begeleiders
- Type
- Lesprogramma Les(sen) op maat
- Werkvorm
- Actief
- Periode
- Vanaf 01-09-2022 tot 14-07-2023
De lessen zijn zo opgebouwd dat vervolg lessen aansluiten.
Inhoud
Zelf muziek maken op een eenvoudigde manier is nieuw in het basisonderwijs.
Vele zijn bekend met de les methode 123Zing, onze methode sluit volledige aan van begin tot eind. Deze activiteit kan als eenmalige les geboekt worden, maar ook als lessenreeks. Boek dan meerdere activiteiten per groep in. De kosten voor één les (incl. gebruik van de benodigde apparatuur) zijn € 275,00 per les.
Zo leren we melodieen en beats maken van nu, maar ook een remix van een populare artiest Tiesto, Hardwell.
Wij nemen onze eigen materialen mee zoasl laptop en koptelefoon waardoor de leerlingen in een team aan de slag gaan.
De opdrachten worden opgeslagen in onze cloud omgeving, waardoor de leerlingen een volgende les verder kunnen werken.
De lessen bestaan uit een deel theorie,uitleg en opdrachten maken.
Leerlingen leren digitale muziek maken, en samen te werken.
Tijdsinvestering:De leerkracht hoeft geen tijd te reserveren om de les voor te bereiden of te begeleiden. DJ School International zal gedurende 1 lesuur (50 a 60 minuten) de gehele les verzorgen. Uiteraard bespreken wij vooraf (per e-mail) met jullie (de school) wat wij gaan doen.
Benodigdheden:Wij nemen laptops - koptelefoons waarmee de leerlingen samen een de slag gaan.
In het lokaal dient een groot scherm / digiboard / beamer aanwezig te zijn.
Kosten
- Kosten
- € 275,00 per activiteit en evt. andere kortingen (richtprijs, zie kostentoelichting) Toelichting op de kosten:
KOSTPRIJSBEREKENING | bedrag | eenheid | toelichting | |
Activiteit | € 275,00 | per activiteit | incl. apparatuur | |
Excl. kortingen | V | |||