Activiteit
- Discipline
- beeldcultuur, beeldende vorming, erfgoed
- Vermogen
- analyseren, reflecteren, waarnemen
- Kerndoelen
- Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
- Locatie
- Op school
- Niveau
- professionalisering(leerkracht;directeur;icc-er;pedagogisch medewerker;kunstvakdocent;[anders]onderwijs ondersteunend personeel;)
- Vorm
- Geschikt voor speciaal onderwijs;Geschikt voor het regulier onderwijs;
- Groepsgrootte
- Min. 5 deelnemers Max. 18 deelnemers
- Type
- Clinic/workshop Deskundigheidsbevordering
- Werkvorm
- Actief
- Periode
- Vanaf 15-05-2024 tot 25-04-2025
Ervaar de rijke leeropbrengst van VTS.
Inhoud
Workshop “Kennismaking met VTS”
Dit is een teamtraining in de vorm van een workshop die geschikt is voor alle leerkrachten, directies, OOP en klassenassistenten.
Deelnemers ervaren de kracht en rijke leeropbrengst van Visual Thinking Strategies.
De VTS gesprekken hebben een verbindend effect voor het team.
Inhoud:
1. Deelnemen aan VTS gesprekken.
2. Theorie.
3. De meerwaarde van deze methode voor de onderwijspraktijk.
* De workshop wordt aanbevolen in combinatie met het aanbod: 'VTS in de klas'.
* Deze workshop is in uitgebreide variant beschikbaar via de cultuuracademie. Hierbij ga je de theorie zelf oefenen in een museum/galerie. Mocht hier interesse voor zijn dan kan dit ook op school plaatsvinden.
Docent:
Linda Moes
Linda heeft als leerkracht gewerkt in het basis en voortgezet onderwijs. Ze volgde de Pabo en de kunstacademie en is de afgelopen 15 jaar werkzaam binnen de cultuureducatie. Binnen het lesgeven ging haar verlangen steeds meer uit naar creativiteitsontwikkeling. Onderzoekend leren vanuit nieuwsgierigheid waarbij de persoonlijke betrokkenheid centraal staat maar vooral ook het vertrouwen in het eigen kunnen. Zodoende kwam ze onder andere terecht bij VTS waar ze erg enthousiast over is. Dit vanwege de eenvoud van de methode met de rijke leeropbrengst. Linda is VTS Coach en volgde de trainingen bij VTS Nederland.
Toelichting competenties en kerndoelen:
Visual Thinking Strategies (VTS) is een gespreksmethode met open vragen over kunst.
Deelnemers aan de gesprekken versterken vaardigheden zoals waarnemen, luisteren, kritisch denken, taalvaardigheid en (beeld) geletterdheid. Ze worden zich bewust van hun eigen denkpatronen en die van anderen.
VTS laat je op een laagdrempelige manier kijken naar kunst als middel om te groeien in de 21-eeuwse vaardigheden.
Je hoeft geen verstand te hebben van kunst om mee te doen aan een VTS-gesprek of zelf een gesprek te begeleiden.
De methode is toepasbaar binnen alle vormen en niveaus van onderwijs.
Tijdsinvestering:Tijd: 2 tot 2,5 uur
Benodigdheden:Ruimte met een digibord.
Kosten
- Kosten
- € 325,00 per activiteit
Toelichting op de kosten:
Kostprijsberekening | bedrag | eenheid | toelichting | |
Activiteit | € 325,00 | per activiteit | ||
Zie Voor docenten PO: CmK3-professionaliseringsregeling
|