Home > Aanbod > Workshop op school "Kennismaking met VTS"

Workshop op school "Kennismaking met VTS"

Gegeven door: Werkplaats Zuid

Activiteit

Discipline: beeldcultuur, beeldende vorming, erfgoed
Vermogen: analyseren, reflecteren, waarnemen
Kerndoelen: Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
Locatie: Op school
Niveau: professionalisering(leerkracht;directeur;icc-er;pedagogisch medewerker;kunstvakdocent;[anders]onderwijs ondersteunend personeel;)
Vorm: Geschikt voor speciaal onderwijs;Geschikt voor het regulier onderwijs;
Groepsgrootte: Min. 4 deelnemers Max. 18 deelnemers
Type: Clinic/workshop Deskundigheidsbevordering
Werkvorm: Actief
Periode: Vanaf 15-05-2024 tot 25-04-2025

Inhoud

Workshop “Kennismaking met VTS”

Dit is een teamtraining in de vorm van een workshop die geschikt is voor alle leerkrachten, directies, OOP en klassenassistenten.

Deelnemers ervaren de kracht en rijke leeropbrengst van Visual Thinking Strategies.

De VTS gesprekken hebben een verbindend effect voor het team.

Inhoud:
1. Deelnemen aan VTS gesprekken.

2. Theorie.
3. De meerwaarde van deze methode voor de onderwijspraktijk.

* Optie: De workshop wordt aanbevolen in combinatie met het aanbod: 'VTS in de klas'.

* Optie: Mocht hier interesse voor zijn dan kunnen we deze workshop op dezelfde dag of op een ander dagdeel aanvullen met het oefenen van VTS gesprekken. Leerkrachten faciliteren dan zelf een VTS gesprek. Collega's leren zodoende met en van elkaar. Na deze workshop kun je VTS gesprekken houden in de eigen onderwijspraktijk. VTS is toepasbaar binnen meerdere vakgebieden.

* Deze workshop is in uitgebreide variant ook beschikbaar via de cultuuracademie. Hierbij ga je de theorie zelf uitproberen in een museum/galerie.

Docent: Linda Moes

Toelichting competenties en kerndoelen:

Visual Thinking Strategies (VTS) is een laagdrempelige gespreksmethode die je leert om open en zonder oordeel waar te nemen, te onderzoeken, te luisteren naar en voort te bouwen op elkaar.

Kijken naar kunst en leren over jezelf en elkaar.

Deelnemers aan de gesprekken versterken hun vaardigheden zoals waarnemen, luisteren, kritisch denken, taalvaardigheid en (beeld) geletterdheid. Ze worden zich bewust van hun eigen denkpatronen en die van anderen.

VTS laat je op een laagdrempelige manier kijken naar kunst als middel om te groeien in de 21-eeuwse vaardigheden.

Je hoeft geen verstand te hebben van kunst om mee te doen aan een VTS-gesprek of zelf een gesprek te begeleiden.

De methode is toepasbaar binnen alle vormen en niveaus van onderwijs.

Tijdsinvestering:

Ongeveer 2,5 uur

Benodigdheden:

Ruimte met een digibord.