Activiteit
- Discipline
- beeldcultuur, beeldende vorming, erfgoed
- Vermogen
- analyseren, reflecteren, waarnemen
- Kerndoelen
- Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 55: Reflecteren
- Locatie
- museum/galerie in de regio.
- Niveau
- professionalisering(leerkracht;directeur;icc-er;pedagogisch medewerker;kunstvakdocent;[anders]onderwijs ondersteunend personeel;)
- Vorm
- Geschikt voor speciaal onderwijs;Geschikt voor het regulier onderwijs;
- Groepsgrootte
- Min. 5 deelnemers Max. 9 deelnemers
- Type
- Clinic/workshop
- Werkvorm
- Actief
- Periode
- Vanaf 16-03-2024 tot 25-04-2025
Ervaar de rijke leeropbrengst van VTS in 3 stappen: Ervaren, begrijpen en toepassen.
Inhoud
Visual Thinking Strategies (VTS) is een gespreksmethode met open vragen over kunst.
Deelnemers aan de gesprekken versterken vaardigheden zoals waarnemen, luisteren, kritisch denken, taalvaardigheid en (beeld) geletterdheid. Ze worden zich bewust van hun eigen denkpatronen en die van anderen.
VTS laat je op een laagdrempelige manier kijken naar kunst als middel om te groeien in de 21-eeuwse vaardigheden.
Of je nu jong bent of oud, VTS verrijkt en verbindt!
Je hoeft geen verstand te hebben van kunst om mee te doen aan een VTS-gesprek of zelf een gesprek te begeleiden.
De methode is toepasbaar in alle vormen en niveaus van onderwijs.
PROGRAMMA:
1. Deelnemen aan VTS gesprekken.
2. Luisteren naar theorie & achtergrond.
- Lunch -
3. Oefenen van VTS gesprekken.
4. Korte afsluiting.
Aantal deelnemers per dag (deel): 5 - 9 deelnemers
Docent: Linda Moes
Tijdsinvestering:
10:00 - 15.30 uur
In overleg kunnen de tijden aangepast worden of verdeeld worden over 2 dagdelen.
Kosten
- Kosten
- € 175,00 per leerling
Toelichting op de kosten:
| Kostprijsberekening | bedrag | eenheid | toelichting | |
| Activiteit | € 175,00 | per leerling | ||
| Kosten zijn inclusief: Zonder lunch zijn de kosten €20,00 pp lager
Kortingsregeling voor docenten PO: CmK3-professionaliseringsregeling | ||||
Ben je al bekend met:
