Activiteit
- Discipline
- beeldende vorming, erfgoed
- Vermogen
- analyseren, reflecteren, waarnemen
- Kerndoelen
- Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 56: Cultureel erfgoed
- Locatie
- Op school en in Stedelijk Museum Breda
- Niveau
- groep 6, 7, 8, SBO, SO (SO Cluster 2;SO Cluster 3;SO Cluster 4;), voortgezet speciaal onderwijs
- Vorm
- Geschikt voor speciaal onderwijs;
- Groepsgrootte
- Min. 6 deelnemers Max. 18 deelnemers , min. 2 begeleiders max. 8 begeleiders
- Type
- Excursie/rondleiding Lesprogramma
- Werkvorm
- Receptief
- Periode
- Vanaf 26-08-2024 tot 27-06-2025
Inhoud
Wat is een museum? Wat doet een museum? En wat kan je in een museum beleven? Dit leren de leerlingen en ervaren de leerlingen zelf in dit onderwijsprogramma ontwikkeld voor het speciaal basisonderwijs.
Het programma Museumprogramma gespecialiseerd (Basis) onderwijs
In dit programma verkennen leerlingen onder begeleiding van een museumdocent wat een museum is.
Het programma begint met een bezoek van een museumdocent in de klas. Tijdens een interactieve inleiding maken de leerlingen aan de hand van de drie begrippen ‘bewaren’, ‘verzamelen’ en ‘beleven’ kennis met het museum. Daarbij wordt gebruik gemaakt van afbeeldingen en herkenbare voorbeelden voor de leerlingen. Met vragen zoals Wat zou je nooit weg doen? en Wat verzamel jij? sluit de museumdocent aan bij de belevingswereld van de kinderen en krijgen ze inzicht in de taken van een museum. Het bezoek van de museumdocent wordt afgesloten met een spel waarbij leerlingen uit een doos volobjecten zelf een verzameling samenstellen. Met vragen als Wat vind jij bij elkaar horen? Waarom hoort het volgens jou elkaar? En zijn met deze voorwerpen nog meer soorten verzamelingen te maken? worden de leerlingen gestimuleerd om een eigen selectie te maken. Zo ontstaan een aantal mini tentoonstellingen met schillende onderwerpen en thema’s.
De museumdocent nodigt de klas vervolgens uit voor een ontmoeting in het museum.
Ter voorbereiding op het museumbezoek krijgt elk leerling een boekje waarin kort uitgelegd wordt wat ze kunnen verwachten als ze aankomen in het museum.
Ongeveer een week na het bezoek in de klas ontvangt dezelfde museumdocent de klas in het museum. Daar neemt de museumdocent de leerlingen mee naar een van de tentoonstellingen in het museum. In mei – juni 2025 bestaat de optie om in Stedelijk Museum Breda een tentoonstelling te bezoeken met werken van leerlingen van Bredase Voortgezet Speciaal Onderwijs. Indien mogelijk helpen leerlingen van de deelnemende VSO-scholen de museumdocent bij het rondleidingen van de leerlingen door de tentoonstelling. Het is natuurlijk het allerleukst om van de makers zelf te horen over hun eigen tentoonstelling en werken.
Om een zo passend mogelijk programma te creëren voor de leerlingen, stemt de educatiemedewerker van Stedelijk Museum Breda voorafgaand aan het bezoek af met de school welke tentoonstelling de klas zal bezoeken en wat ze gaan doen. Tevens wordt besproken of er vanuit de school nog andere wensen/behoeftes zijn.
De leerlingen:
• Leren wat een museum is en wat een museum doet
• Maken kennis met de begrippen: bewaren, verzamelen en beleven.
• Ervaren een museumbezoek
• Maken kennis met Stedelijk Museum Breda en haar collectie; een belangrijk culturele plek in gemeente Breda.
Van de leerkracht wordt gevraagd om het museumbezoek te organiseren inclusief het werven van extra begeleiders. Daarnaast ondersteunt de leerkracht de museumdocent tijdens de voorbereidende les in de klas en het museumbezoek.
Uitvoering door:Museumdocent
Tijdsinvestering:• Duur voorbereidende les: 60 - 90 min.
• Duur museumbezoek: 60 min.
• Reistijd naar het museum
- Digibord in de klas
- Lokaal of gymzaal met tafels voor spel
Kosten
- Kosten
- € 5,00 per leerling
Toelichting op de kosten:
| Kostprijsberekening | bedrag | eenheid | toelichting | |
| Activiteit | € 75,00 | per uur | voor voorbereidende les in de klas | |
| Materiaalkosten | € 5,00 | per leerling | voor museumbezoek | |
| Kosten zijn inclusief: | ||||
