Educatiewijzer Breda | AI workshop: Kan AI kunst maken?

Activiteit

Discipline: beeldcultuur, beeldende vorming, kunst & technologie, multidisciplinair
Vermogen: analyseren, creëren, reflecteren, waarnemen
Kerndoelen: Kerndoel VO 48: De leerling leert door het gebruik van elementaire vaardigheden de zeggingskracht van verschillende kunstzinnige disciplines te onderzoeken en toe te passen om eigen gevoelens uit te drukken, ervaringen vast te leggen, verbeelding vorm te geven en communicatie te bewerkstelligen
Kerndoel VO 49: De leerling leert eigen kunstzinnig werk, alleen of als deelnemer in een groep, aan derden te presenteren
Kerndoel VO 50: De leerling leert op basis van enige achtergrondkennis te kijken naar beeldende kunst, te luisteren naar muziek en te kijken en luisteren naar theater-, dans- of filmvoorstellingen
Kerndoel VO 51: De leerling leert met behulp van visuele of auditieve middelen verslag te doen van deelname aan kunstzinnige activiteiten, als toeschouwer en als deelnemer
Kerndoel VO 52: De leerling leert mondeling of schriftelijk te reflecteren op eigen werk en werk van anderen, waaronder dat van kunstenaars
Locatie: Op school
Niveau: voortgezet onderwijs(1;2;3;VMBO;Havo-VWO;)
Vorm: Geschikt voor het regulier onderwijs;
Groepsgrootte: Onbeperkt
Type: Lesprogramma Clinic/workshop
Werkvorm: Actief
Periode: Vanaf 01-09-2025 tot 10-07-2026

Inhoud

AI is overal. Of je nu door een winkelstraat loopt, op social media scrollt of je huiswerk maakt – de kans is groot dat jij ermee te maken krijgt. Maar hoe gaan we de samenwerking met een machine aan? Is het een handig hulpmiddel om tijd te besparen, snel geld te verdienen, of juist een bron van creativiteit? Dat gaan we uitzoeken!

In de workshop onderzoeken we generatieve AI, dat zijn computers die plaatjes en tekst kunnen maken zoals ChatGPT. Dat kunnen we doen op drie mogelijke manieren. De verdieping van de workshop is afhankelijk van één van de drie thema's die je kiest:

#1 Prompten als een pro

Tijd = geld en we weten inmiddels dat je met AI flink wat tijd kunt besparen. Ook bedrijven schakelen steeds vaker AI in om meer geld te kunnen verdienen. Hoe gebruik jij AI? Is het een middel om tijd te besparen of zou je het ook kunnen inzetten voor creatieve dingen, zoals het maken van verhalen, films, muziek of kunst?

In deze variant ontdek je hoe kunstenaars creatief samenwerken met AI. Daarnaast reflecteer je kritisch op bedrijven die AI inzetten om geld te verdienen. We onderzoeken voorbeelden van AI-reclames en strijden tegen elkaar tijdens de Prompt Battle: wie maakt de beste AI-gegenereerde reclameposter? Is het zo simpel als het lijkt, of moet je de taal van de tool vloeiend spreken voor goede resultaten?

#2 Oefening baart kunst

Muziek maken, verhalen schrijven of tekenen, voor alles geldt: oefening baart kunst. Wist je dat AI ook goed moet oefenen voordat het een plaatje of tekst kan maken? Het heeft alleen miljoenen voorbeelden nodig, net zoals jij soms inspiratie nodig hebt om iets creatiefs te bedenken.

In deze variant onderzoek je hoe AI leert en hoe het patronen herkent om creatief werk te maken. Aan de hand van AI-video’s op social media, AI-kunstwerken uit MU en door zelf te oefenen met patroonherkenning van ChatGPT en Bing Image Creator leer je kritisch na te denken over de manier waarop AI getraind wordt.

#3 Echt of nep

Kunnen we net zo hard meezingen met AI-muziek, of geraakt worden door AI-films? AI-beelden op social media zijn al razend populair. Ervaren we de dingen die AI maakt als nep of echt? En wat maakt dat eigenlijk uit?

In deze variant onderzoeken we de grenzen tussen echt en nep in de wereld van AI. Met een creatieve, digitale collage opdracht dagen we je uit te fantaseren over een toekomst waarin je social media feed alleen nog maar uit AI bestaat.

Over de tentoonstelling Poetics of Prompting

Deze lessenreeks is voortgekomen uit Poetics of Prompting, een tentoonstelling van MU Hybrid Art House in Eindhoven en the Hmm uit Amsterdam over de creatieve samenwerkingen tussen de mens en AI.

Elke les start met één of meerdere kunstwerken die in de tentoonstelling te zien waren. Zo maken leerlingen kennis met de manier waarop kunstenaars van nu AI gebruiken in hun werk. We koppelen de werken aan actuele beelden uit in hun eigen (online) leefwereld. Ze zijn het startpunt om kritisch te reflecteren op de wereld van technologie.

Bij MU Hybrid Art House ontdekken we samen wat kunst kán zijn.

Toelichting competenties en kerndoelen:

De leerling:

Maakt kennis met de creatieve mogelijkheden van (generatieve) AI zoals Chat-GPT en Bing Image Creator
Leert kritisch na te denken over de manier waarop bedrijven AI gebruiken om geld te verdienen
Maakt kennis met de manier waarop AI leert om een taak uit te voeren
Leert kritisch na te denken over de manier waarop AI-modellen worden getraind
Leert te reflecteren op hoe AI invloed heeft op hoe we media bekijken en producten kopen

Wat wordt er gevraagd van de leerkracht:

De workshop wordt gedragen door een gastdocent van MU. Er is geen basiskennis van AI nodig om de lessen te volgen. Van de docent wordt verwacht:

Een actieve bijdrage te leveren aan een open en nieuwsgierige houding van de leerling. Bijvoorbeeld door zelf actief vragen te stellen, mee te doen met klassikale gesprekken, of enthousiast te reageren op wat leerlingen vertellen / maken
Het helpen met klassenmanagement, zodat de gastdocent de les kan uitvoeren

Uitvoering door:

Een gastdocent van MU, met een achtergrond in kunst, technologie en educatie

Tijdsinvestering:

De tijdsinvestering van de lessenreeks is in te plannen volgens de wensen van de school. Bijvoorbeeld op de volgende manieren:

1. Als eenmalige workshop van één blokuur (90 - 100 minuten)

2. Als lessenreeks van alle drie de thema's gecombineerd

Vind je de lessen inhoudelijk passend, maar past de praktische planning minder in het plaatje? Overleg met MU voor de mogelijkheden. De lessen zijn namelijk op verschillende manieren aan te bieden.

Benodigdheden:

Voor de lespresentatie: digibord met internet, geluid en usb-port
Voor de creatieve opdrachten: laptops/chromebooks met internet
- Op de laptops/chromebooks is er toegang tot Bing Image Creator en ChatGPT, of andere (gratis) AI tekst- en beeldgenerators
- Op de laptops/chromebooks is er toegang tot www.canva.com, of een andere (gratis) online content creatie software naar keuze van de leerling

Kosten

Kosten: € 450,00 per activiteit

Kostprijsberekening	bedrag	eenheid	toelichting
Activiteit	€ 450,00	per activiteit	Prijs voor één dagdeel. Afhankelijk van planning activiteit.

MU rekent 450,- exclusief BTW per dagdeel (ochtend of middag). Binnen één dagdeel kunnen twee workshops (ochtend of middag) worden gepland. Minimale afname 2 klassen.