Home > Aanbod > Toren van klei

Toren van klei

Gegeven door: Kimskunstatelier

Activiteit

Discipline: beeldende vorming, erfgoed
Vermogen: analyseren, creëren, reflecteren, waarnemen
Kerndoelen: Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
Kerndoel 56: Cultureel erfgoed
Locatie: Op school
Niveau: groep 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, SBO, SO (Speciaal Basis Onderwijs;SO Cluster 3;SO Cluster 4;)
Vorm: Geschikt voor speciaal onderwijs;Geschikt voor het regulier onderwijs;
Groepsgrootte: Min. 10 deelnemers Max. 30 deelnemers , min. 1 begeleiders max. 3 begeleiders
Min. aantal: Min. 1 activiteiten/groepen per dag
Type: Clinic/workshop Les(sen) op maat
Werkvorm: Actief
Periode: Vanaf 18-08-2025 tot 10-07-2026

Inhoud

TOREN VAN KLEI

Torens, hele hoge torens. Een leuke uitdaging voor de leerlingen om een toren van klei te maken.

Welke torens zijn er? Hoe ziet jouw toren eruit?

Klei is een dankbare materie om mee te werken. Klei laat zich gemakkelijk en goed vormen.

Er wordt uitgelegd wat klei eigenlijk is en wat vroeger allemaal van klei werd gemaakt. Het is een oud ambacht dat niet verloren mag gaan. Het werken met de handen zorgt voor voldoening.

Bij de hogere groepen staat ook de techniek centraal. Hoe maak je een toren van klei? Bij groep 1/2 wordt door het werken met klei de kleine motoriek van de leerling geprikkeld en gestimuleerd.

De techniek van het kleien die nodig is om een toren te maken, kan ook gebruikt worden voor het maken van andere werkstukken van klei. Denk hierbij aan een dier, boom, etc. De workshop kan altijd aansluiten bij het thema/onderwerp dat de leerkracht kiest. Mooi om in te zetten als verdieping bij welk thema dan ook.

Voor we aan de slag gaan, doen de leerlingen inspiratie op middels het gezamenlijk kijken naar kunstwerken van klei. De inzet van de eigen fantasie en het procesgericht werken in deze workshop dragen bij tot de creativiteitsontwikkeling van de leerling.

Deze workshop is geschikt voor groep 1 t/m 8 en wordt na overleg op maat gemaakt.

Ontdek wat jij allemaal kan maken met klei!

Toelichting competenties en kerndoelen:

Door middel van de betekenisvolle opdracht, kan de leerling zijn eigen beeld maken binnen het kader van de opdracht. De leerling leert over de geschiedenis van klei.

Wat wordt er gevraagd van de leerkracht:

Ondersteuning tijdens de workshop.
Voorafgaand aan de workshop bespreekt de leerkracht met de groep de randvoorwaarden die horen bij een workshop. Welk gedrag wordt er verwacht, welke afspraken zijn er als het niet gaat? Toiletbezoek? Het inhoudelijke deel wordt uiteraard door de vakdocent uitgelegd.

Uitvoering door:

Vakdocent Kim Koreman van Damme

Tijdsinvestering:

Exacte duur van de workshop wordt afgestemd met de leerkracht (bijvoorbeeld bij kleuters i.v.m. een kortere spanningsboog)

Benodigdheden:

School zorgt voor placemats om de klei op te bewerken. (1 placemat per leerling)

Alle andere materialen worden meegebracht door de vakdocent.