Activiteit
- Discipline
- beeldende vorming, erfgoed
- Vermogen
- analyseren, reflecteren, waarnemen
- Kerndoelen
- Kerndoel 55: Reflecteren
Kerndoel 56: Cultureel erfgoed
- Locatie
- In Stedelijk Museum Breda en binnenstad van Breda
- Niveau
- groep 7, 8
- Vorm
- Geschikt voor het regulier onderwijs;
- Groepsgrootte
- Min. 6 deelnemers Max. 32 deelnemers , min. 4 begeleiders max. 8 begeleiders
- Type
- Excursie/rondleiding
- Werkvorm
- Receptief
- Periode
- Vanaf 09-09-2024 tot 27-06-2025
Inhoud
“Ik ben Filips Willem van Oranje-Nassau en ik ben ontvoerd door de koning van Spanje. Ik heb je hulp nodig om te ontsnappen en terug te keren naar Breda, waar mijn vader Willem van Oranje woonde”
Help jij om de verborgen locatie van Filips Willem te ontcijferen?
Het programma De Nassauswandeling - Waar is Filips Willem?
Tijdens De Nassauwandeling gaan leerlingen uit groep 7/8 op zoek naar aanwijzingen in Stedelijk Museum Breda én de binnenstad van Breda. Voordat ze in groepen op onderzoek gaan in de stad maken ze in het museum aan de hand van een hoorspel kennis met Filips Willem, zijn familie en het waargebeurde verhaal van zijn ontvoering.
De speurtocht brengt de leerlingen langs verschillende plekken in de stad die verbonden zijn aan de Nassaus. Onderweg leren ze al kijkend en onderzoekend meer over de familie Nassau uit Breda en gebeurtenissen uit de geschiedenis. Het blijft tot de laatste moment spannend of het lukt om de code te kraken.
Leerlingen:
• maken kennis met de familie Nassau uit Breda en krijgen inhoudelijke informatie over de leden van de familie.
• maken kennis met historische locaties in Breda.
• leren over belangrijke historische gebeurtenissen uit de Bredase en Nederlandse geschiedenis, zoals de Opstand.
• ontdekken sporen van het verleden in hun eigen leefomgeving.
• krijgen inzicht in de identiteit van hun eigen stad; wat invloed heeft op aan hun eigen identiteitsvorming.
• krijgen begrip voor de totstandkoming en de context van het erfgoed in Breda en ontdekken de waarde hiervan voor zichzelf en anderen.
• maken kennis met verschillende vormen van kunst en erfgoed.
• leren kritisch te kijken naar vorm, functie en inhoud van kunstwerken en erfgoed.
• leren zich te oriënteren met een kaart.
• maken kennis met Stedelijk Museum Breda en haar collectie; een belangrijk culturele plek in de gemeente Breda.
Het programma sluit aan bij het tijdvak ‘Ontdekkers en hervormers’ en de Canon van Nederland.
Wat wordt er gevraagd van de leerkracht:Van de leerkracht wordt gevraagd om het museumbezoek te organiseren inclusief het werven van begeleiders bij de groepjes. Daarnaast ondersteunt de leerkracht de museumdocent tijdens het bezoek. Na afloop van het museumbezoek geeft de leerkracht eventueel een verwerkingsles in de klas.
Museumbezoek en stadswandeling
Bij aankomst in het museum worden de leerlingen ontvangen door een museumdocent. Deze begeleidt de groep tijdens een korte rondleiding in de tentoonstelling De Nassaus van Breda - Kasteel, stad en land.
Na de korte rondleiding legt de museumdocent de leerlingen uit wat zij gaan doen: Filips Willem, de zoon van Willem van Oranje, is ontvoerd door de Spaanse koning en de hulp van de leerlingen is nodig om zijn locatie te ontcijferen. In groepjes gaan de leerlingen (met minstens één begeleider vanuit school per groep) vanuit het museum de stad in. De leerlingen krijgen allemaal een vragenboekje en een potlood mee. Onderweg krijgen ze op verschillende locaties in de stad opdrachten en vragen die ze gezamenlijk mogen op te lossen.
Verwerkingsles
Aan het einde van de speurtocht mogen de snelle speurders alvast beginnen met een creatieve verwerkingsopdracht: het maken van hun eigen (familie)wapen. Deze opdracht kunnen ze in de klas afmaken.
Een ander suggestie voor een verwerkingsopdracht is het geven van een korte presentatie in de klas over een onderwerp dat tijdens de speurtocht aan bod is gekomen. Denk daarbij aan een persoon, locatie of gebeurtenis die een grote rol heeft gespeeld in de geschiedenis van de stad Breda.
leerkracht met begeleiders en in museum door museumdocent
Tijdsinvestering:Duur museumbezoek en stadswandeling: 120 minuten
Duur verwerkingsles: 60 - 120 minuten
Reistijd naar het museum
Benodigdheden:Lesmateriaal wordt aangeleverd.
Kosten
- Kosten
- € 5,00 per leerling
Toelichting op de kosten:
| Kostprijsberekening | bedrag | eenheid | toelichting | |
| Activiteit | € 5,00 | per leerling | ||
| Kosten zijn inclusief: • docentenhandleiding | ||||
Ben je al bekend met:
Stedelijk Museum Breda
Niveau
Werkvorm