Activiteit
- Discipline
- literatuur
- Vermogen
- analyseren, creëren
- Kerndoelen
- Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
- Locatie
- Op school
- Niveau
- groep 5, 6, 7, 8
- Vorm
- Geschikt voor het regulier onderwijs;
- Groepsgrootte
- Max. 35 deelnemers
- Type
- Clinic/workshop Project(week)
- Werkvorm
- Actief
- Periode
- Vanaf 05-09-2022 tot 14-07-2023
Inhoud
Creatief schrijven
Taal kan zoveel creatiever! We leren kinderen netjes schrijven, maar wist je dat kinderen het superleuk vinden om een verhaal te schrijven? Je werkt dan meteen aan de motorische ontwikkeling en je stimuleert de creativiteit van het kind. Veel kinderen zijn bang om fouten te maken, want regelmatig zijn er toetsen op het gebied van spelling. Een groot voordeel van creatief schrijven is dat je niets fouts kunt doen. Kinderen moeten leren loslaten, zodat de creativiteit kan stromen.
Wat gaan we doen?
1. Introductie schrijfster Saskia. Wat doet schrijven met mij en hoe ben ik schrijver geworden.
2. Alle kinderen krijgen uitleg over schrijven met pen. Daarna volgt warming up en uitleg over schrijfhouding.
3. Praktische schrijfoefening om creativiteit bij kinderen te stimuleren op het gebied van taal. Een eerste opdracht om tot een verhaal te komen.
4. Bespreken schrijfoefening.
5. Actieve modus van kinderen waarbij ze een verhaal uitwerken op papier. Gedurende de les kunnen kinderen vragen stellen aan Saskia.
6. Voorlezen van zelfgeschreven verhalen door kinderen, waarbij we reflecteren op het geschreven werk.
7. Afsluiting
Doel
Het stimuleren en behouden van creativiteit bij kinderen door middel van taal.
Wat levert het op?
- Ieder kind een succeservaring. Alle kinderen kunnen een verhaal schrijven. Het voordeel van creatief schrijven is dat dyslexie geen probleem is.
- Kinderen die moeite hebben met het omgaan en uiten van emoties, doen dit onbewust in een verhaal. Een kinderverhaal geeft een schat aan informatie over kinderen in de klas. De verhalen zijn dan ook zeer waardevol om meer te weten te komen over het kind.
- Verbeeldingskracht van kinderen neemt toe.
- Schrijven zorgt voor meer letter- en tekstbegrip.
- Kinderen gaan taal leuker vinden.
De workshop is ook goed in te zetten voor taalatelier en tijdens de Kinderboekenweek.
Toelichting competenties en kerndoelen:Leerlingen leren door taal te gebruiken hun eigen verhaal te vertellen aan andere kinderen in de klas. De leerlingen leren taal te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken.Kinderen die moeite hebben met het omgaan en uiten van emoties, doen dit onbewust in een verhaal. Een kinderverhaal geeft een schat aan informatie over kinderen in de klas. De verhalen zijn dan ook zeer waardevol om meer te weten te komen over het kind.
Wat wordt er gevraagd van de leerkracht:Actieve houding bij de workshop.
Leerkracht loopt mee en kijkt mee naar het proces en de kinderen.
Saskia van den Brand
Tijdsinvestering:Minimaal 90 minuten. (75 minuten workshopleider + 15 minuten reflecteren door leerkracht)
Wenselijk is dat leerkracht na afloop reflecteert op de workshop.
Pen bij voorkeur vulpen.
Lijntjespapier /schrijfschrift.
Kosten
- Kosten
- € 120,00 per activiteit excl. reiskosten à € 8,00 en evt. andere kortingen (richtprijs, zie kostentoelichting) Toelichting op de kosten:
| KOSTPRIJSBEREKENING | bedrag | eenheid | toelichting | |
| Activiteit | € 120,00 | per activiteit | ||
| Reiskosten | € 8,00 | per activiteit | ||
| Excl. vervoerskosten | V | |||
| Excl. kortingen | V | |||
| Activiteit kan verlengd worden tot twee uur. | ||||
-
Bijpassend aanbod:
