Activiteit
- Discipline
- beeldende vorming, kunst & technologie
- Vermogen
- creëren
- Kerndoelen
- Kerndoel 54: Uitdrukken en communiceren
- Dit programma past ook binnen het domein W&T
- Locatie
- Op school
- Niveau
- groep 5, 6, 7
- Vorm
- Geschikt voor het regulier onderwijs;
- Groepsgrootte
- Max. 30 deelnemers
- Type
- Clinic/workshop Leskist/lespakket Project(week)
- Werkvorm
- Actief
- Periode
- Vanaf 19-08-2024 tot 04-07-2025
Inhoud
Dit project wordt in principe door de leerkracht uitgevoerd, maar het is mogelijk om (geheel of gedeeltelijk) een gastdocent uit te nodigen.
Zie hiervoor het bijpassende aanbod 'Architect in de klas'.
>> TIP: laat de eerste les door een architect verzorgen. Deze kan het lesmateriaal persoonlijk overdragen en dit bespaart verzendkosten.
Ontwerp de stad van de toekomst!
Hoe ziet de stad van de toekomst eruit? Welke gebouwen vind je daar? Zijn er gebouwen die nu nog niet bestaan? Welke vormen, kleuren, texturen en materialen gebruiken we voor deze nieuwe gebouwen? En wat gebeurt er in de ruimte tussen de gebouwen in? Samen geven jullie het creatieve antwoord!
De spontane stad begint met een interactief groepsgesprek. Samen bepalen we de start van een toekomstige stad. Daarna helpen we de kinderen maakvaardig op weg, maar is de klas als collectief verantwoordelijk voor de ontwikkeling van hún stad. Ze ontwerpen de gebouwen en denken na over thema’s zoals: wonen, werken, natuur, cultuur, recreatie en infrastructuur.
De lesopzet (workshop)
Onder leiding van een architect bouwen kinderen op één ochtend (3,5 uur) samen een fictieve stad van diverse restmaterialen. Daarbij is de klas als collectief verantwoordelijk voor de ontwikkeling van die stad. Ze ontwerpen de gebouwen die voor hun stad onmisbaar zijn en bedenken nieuwe gebouwen (en gebouwvormen) die in bestaande steden volgens hen nog ontbreken. Bovendien denken ze na over hoe wonen, werken, natuur, cultuur, recreatie en infrastructuur een plek krijgen in hun ideale stad. Daarbij is artistieke vormgeving van groot belang. Een stad moet niet alleen practisch zijn, maar mag er ook bijzonder uitzien.
De lesopzet (project)
In twee voorbereidende lessen werken de kinderen aan de ontwikkeling van hun stad. In de eerste les brainstormen ze over verschillende functies in die stad, ontwerpen ze aan aanzichten van enkele gebouwen en denken ze na over de plaatsing ervan op de kaart. Het maken van een kaart helpt ze in de tweede les om dat bestemmingsplan met elkaar te bespreken en aan de klas te presenteren. Met verschillende ontwerpteams in de klas zijn er direct meerdere varianten om met elkaar te vergelijken en van te leren. De gastdocent begeleidt de klas om die plannen samen te smeden tot één ontwerp. Naast het maken van de kaart staat in tweede les het (leren) maken van een (eerste) maquette centraal. Deze werkjes vormen de start van de workshop.
In deze projectopzet krijgen de creatieve- en maakvaardigheden meer aandacht dan in de losse workshop van 3,5 uur.
Toelichting competenties en kerndoelen:
- gebouwen ontwerpen door verschillende vormen te combineren
- onder woorden brengen van hun ontwerpkeuzes
- werken op schaal
- functie (gebouwtype) koppelen aan grootte, vorm en uitstraling en eigen smaak
- gezamenlijk aan één geheel werken
- bespreken van ideeën
- Voorbereiding: Uitdelen van brief aan leerlingen voor het inzamelen van kartondoosjes. Doornemen van het lesplan en klaarzetten van het klaslokaal. Optioneel aansluiten bij een leuke online instructie van een architect.
- Tijdens de lessen: Prikkelen met voorbeelden en vragen, organiseren van het lesmateriaal in de klas en het coachen van de kinderen tijdens het ontwerpen.
- Nazorg: bespreken resultaat en opruimen lesmateriaal.
> of met Architect in de klas (zie aanbod): De gastdocent verzorgt een deel van of het volledige project..
Uitvoering door:Leerkracht of een gastdocent (zie aanbod: Architect in de klas)
Tijdsinvestering:- Voorbereiding: Zelfstandige voorbereiding met behulp van het lesplan kost ongeveer 1 uur. Dit kan worden aangevuld met een online instructie vanuit Architectuurlessen.
- Tijdens de lessen: Het project is opgeknipt in 4 onderdelen, die wij normaliter verzorgen in 2 lessen van 1,5 uur en één les van 3 uur. Deze onderdelen zijn naar eigen wens aan te passen door in te korten of meer tijd voor uit te trekken.
- Nazorg: 0,5 uur
> of met Architect in de klas (zie aanbod): Een korte afstemming voorafgaand aan de lessen.
Benodigdheden:Wij bezorgen de leskoffers met alle specifieke benodigdheden.
De klas verzamelt schoon 'waardeloos' materiaal (zoals theedoosjes).
Kosten
- Kosten
- € 2,00 per leerling en € 115,00 per activiteit excl. reiskosten à € 35,00
- Voor een volledig verzorgd project, bestel naast het lespakket ook 4x Architect in de klas
- Voor alleen de workshop van 3,5 uur, bestel naast het lespakket ook 2x Architect in de klas
- Voor een kick-off les, bestel naast het lespakket ook 1x Architect in de klas
Toelichting op de kosten:
| Kostprijsberekening | bedrag | eenheid | toelichting | |
| Activiteit | € 115,00 | per activiteit | lespakket voor 2 lessen van 1,5 uur en workshop van 3,5 uur | |
| Materiaalkosten | € 2,00 | per leerling | ||
| Reiskosten | € 35,00 | per dag | bezorgen / ophalen lesmateriaal | |
| Excl. vervoerskosten | V | |||
| Let op, dit is een lespakket, dus zonder gastdocent! Graag een architect als gastdocent? 30 deelnemers per lespakket, meerdere lespaketten tegelijkertijd mogelijk.
TIP: vraag Nieuwe Veste of Architectuurlessen naar de mogelijkheden voor deskundigheidsbevordering.
| ||||
Ben je al bekend met:
